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我还发现,“老师”实在是不易定义。或者说,“教学得力的因素何在”这样的问题是没有答案的。我从未看过做法完全相同的两个老师,每个老师都有其独特的表现方式。使一个老师成为第一流的方法,似乎对另一个老师来说完全没用,而另一个老师或许也不会采用这种方式。这种现象真令人困惑,至今我仍大惑不解。

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10.加强特色文化项目和课程基地建设。打造适合教育思想指导下的校园特色文化。深入挖掘中华优秀传统文化,发挥社会优秀资源作用,积极推动优秀传统文化进校园、进课堂、进头脑。召开校园文化建设现场推进会和课程基地建设研讨会,推进义务教育内涵建设。开展全市中小学优秀社团评比展示活动,促进学生特长发展。2018年评选中华优秀传统文化示范校10所,“传统戏曲进校园”先进学校10所。创建省级小学特色文化建设项目2个,市级10个;省级薄弱初中课程建设项目2个,市级10个。

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2月9日,市教育局在德园开展警示教育活动,市委教育工委书记、市教育局局长张元贵,市纪委驻市教育局纪检组组长叶晓峰出席活动并讲话。


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